ARTIKEL
LAPORAN HASIL SURVEI FORUM DISKUSI FACEBOOK DIP
A. Pendahuluan
1.1. Latar Belakang
Seiring berkembangnya zaman dan perkembangan TIK dalam dunia pendidikan,
semakin banyak inovasi ang diciptakan untuk melakukan proses embelajaran yang
bertujuan membuat pembelajaran tersebut menjadi efektif. Sebelumnya apakah
inovasi tersebut? Menurut Rogers, inovasi adalah suatu ide, praktek, atau objek
yang dianggap sebagai sesuatu yang baru oleh individu atau satu unit adopsi
lain, sedangkan Reigeluth berpendapat bahwa inovasi adalah suatu proses
perubahan secara menyeluruh dan berkelanjutan dalam mencapai suatu tujuan
tertentu.
Perkuliahan Difusi Inovasi Pendidikan ini memiliki sebuah inovasi, yaitu
pembelajaran menggunakan facebook. Dimana jarang sekali saya melihat
pembelajaran menggunakan media sosial. Bagaimanakah tanggapan para mahasiswa
dan keaktifannya dalam diskusi pembelajaran menggunakan facebook ini? Saya akan
membahas hasil survei salah satu dari tugas Difusi Inovasi pendidikan ini yaitu
mengenai yes, no, yes &no.
1.2. Pertanyaan Survei
a. Apakah
Forum Group Discussion IDP ini termasuk inovasi dalam matakuliah ini? Kalau
Anda jawab "YES", atau "NO" atau "YES & NO",
berikan alasan mengacu pada teori Rogers & Reigeluth.
b. Berapa
jumlah frekuensi mahasiswa yang menjawab serta berapa yang tidak menjawab?
c. Dari jumlah
mahasiswa yang menjawab, berapa yang memilih "YES", "NO",
dan "YES & NO"?
1.3. Tujuan dan Manfaat Hasil Survei
Tujuan
a) Mengetahui
keaktifan mahasiswa dalam forum diskusi Facebook
b) Membuat
mahasiswa aktif dan mandiri dalam mengikuti mata kuliah ini
Manfaat
a) Mahasiswa
dapat menyampaikan pendapatnya yang mungkin tidak tersampaikan di kelas
b) Mahasiswa
dapat aktif serta memperoleh pengetahuan baru dari materi diskusi tersebut
1.4. Responden
Survei dan Teknik Survei
Responden dalam survei ini adalah mahasiswa Teknologi Pendidikan
Universitas Negeri Jakarta kelas Reguler 2012 yang mengambil mata kuliah Difusi
Inovasi Pendidikan Semester 100.
1.5. Teknik Survei
a. Mendata
jumlah mahasiswa yang menjawab dan tidak menjawab pertanyaan di forum diskusi
Facebook DIP pada tanggal 18 Maret 2014.
b. Mendata
jumlah mahasiswa yang menjawab "YES", "NO", dan "YES
& NO" beserta alasannya.
c. Data
disajikan dalam bentuk tabel dan grafik.
d. Menganalisis
data.
e. Memberi
kesimpulan.
B. Hasil Survei
Analisis
dari pertanyaan “Apakah Forum Group Discussion IDP ini termasuk inovasi dalam
mata kuliah ini?”
1. Keaktifan
siswa dalam Menjawab atau Tidak menjawab
Respon
|
Jumlah
|
Menjawab
|
32
|
Tidak menjawab
|
9
|
Total
|
41
|
Grafik keaktifan siswa dalam merespon
2.
Respon
siswa yang menjawab “YES”, “NO”, dan “YES dan NO”
Respon Jawaban
|
Jumlah
|
Yes
|
6
|
No
|
8
|
Yes dan No
|
18
|
Total
|
32
|
3. Tabel
mahasiswa yang menjawab sama/sejenis
Respon Jawaban
|
Jumlah
|
Yes
|
3
|
No
|
7
|
Yes dan No
|
10
|
C. Pembahasan
Responden
yang menjawab Yes ada 6 orang,
dari keenam orang ini ada 3 mahasiswa yang menjawab hampir sama yaitu forum
grup diskusi ini merupakan hal yang baru atau inovasi bagi mereka, karena mereka beranggapan bahwa
mereka belum pernah merasakan forum grup menggunakan facebook. Kemudian mereka
menyatakan bahwa forum grup ini
berkelanjutan, karena memang sudah di pakai oleh mahasiswa sebelumnya
dan berlanjut pada kami. Sedangkan jawaban yang lainnya adalah grup diskusi
seperti ini ,merupakan media yang sama seperti web bali, atau e-learning
lainnya.
Responden yang menjawab No berjumlah 8 orang, tetapi 7 orang
diantaranya menyatakan pendapat yang sama. Yaitu mereka beranggapan bahwa forum
diskusi ini bukanlah hal yang baru, tetapi sama seperti pembelajaran online
yang sudah mereka alami.
Responden yang menjawab Yes dan No dari 18 orang yang
menjawab ada 10 orang yang menjawab sama, kebanyakan jawaban mereka adalah yes
karena forum diskusi ini merupakan jenis media yang baru untuk pembelajaran dan
no untuk berkelanjutan. Kemudian ada juga yang menyatakan sebaliknya,
pembelajaran yang menggunakan facebook ini sama seperti pembelajaran online
lainnya dan mungkin dengan pembelajaran ini berjalan secara berkelanjutan.
Inovasi
pembelajaran dapat berupa apa saja, yang terpenting adalah inovasi itu
dibuat untuk memecahkan masalah yang ada, dapat berguna dan berlangsung
lama.
Pembelajaran facebook ini sudah baik dilakukan tetapi masih ada mahasiswa yang bbelum merespon jawaban dari diskusi tersebut.
D. Konklusi
Dari jawaban-jawaban diatas banyak yang menyatakan pembelajaran ini
merupakan sebuah inovasi. Sebuah inovasi akan dirasa inovasi tergantung dari
setiap individu dan lingkungannya. Oleh karena itu hasil survei dari jawaban
semua responden, tergantung pada individu masing-masing.